Воспитываем мальчика.

Мальчиков и девочек нельзя воспитывать одинаково.

Они по - разному смотрят и видят, говорят и молчат, чувствуют и переживают. Постараемся понять наших мальчиков и девочек

 такими разными и прекрасными, какими создала их природа.

Фото А. Иванченко

Модель мужского поведения:

Решительность

Стремление к соревнованию

Быстрая переключаемость с одного вида деятельности на другой

Активность

Способности, в большей степени присущие мальчикам:

Мальчики и девочки. Да здравствуют различия!

Мальчики и девочки. Скорее разные, чем одинаковые.
Девочки - это косички, "принцессные" платья, хихиканья в уголке, внимательные глаза, обращенные к взрослому.
А мальчики, точнее мальчишки? Как правило забияки, "шустрики", непоседы. Кто хочет стоять в строю первым? Кто сломал цветок? Кто обидел Таню?
Любой учитель и воспитатель ответит на эти вопросы не задумываясь.

Фото А. Иванченко

Некоторое время назад мне посчастливилось участвовать в педагогическом эксперименте по раздельному обучению мальчиков и девочек. Информацию собирали по крупицам, наблюдали, анализировали, спорили, искали. Хочу поделиться некоторыми  нашими выводами, находками и  просто мыслями.

В первые несколько лет жизни мальчика и вправду тяжелее воспитывать, настолько его всё время видно и слышно ( а если не видно и не слышно, значит нужно срочно бросаться на поиски, пока что-то не натворил). Но родители девочек тоже недолго торжествуют: девочки подрастают и начинают вить из них веревки...

30 ноября 2014 года День матери.

День матери в России, учрежденный в 1998 году, ежегодно отмечается в последнее воскресенье ноября.

"Материнское сердце – глубочайшая пропасть,

 на дне которой вы неизбежно найдете прощение."

О. де Бальзак

 



Екатеринбург. Осень в Таганском парке. Фото А. Иванченко



 

Материалы ко Дню матери:

• Песни о маме (минус, текст, видео)
• Стихи и поздравления для мам
• Открытки
• Подарок своими руками
• Цитаты о материнстве 

Каждые 10 минут в России пропадает ребенок.

Пусть эти советы помогут нам никогда не попасть в эту статистику.
Количество детей, которые потерялись за последний год, если верить Уполномоченному при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка Павлу Астахову, равняется 55 000. Это значит, что когда вы дойдете до конца этого текста, в России навсегда пропадет еще один мальчик или - еще одна девочка.

О чем стоит подумать заранее и чему научить ребенка:

1. Имя, возраст, адрес - это то, что ваши дети должны знать. У ребенка во внутреннем кармане одежды всегда должна быть ваша визитка (визитку может заменить простой листок).

2. Научите ребенка пользоваться сотовым. Для самых маленьких подойдут телефоны с ограниченным числом кнопок (каждая из них соответствует номеру близкого человека). Важно: телефон помогает определить местоположение ребёнка.

Исследовательская деятельность на прогулке. "Что дальше с горки вниз летит"

Фото А. Иванченко

Многие дети любят кататься с ледяной горки. у славянских народов считалось, что катание с горок пробуждает замерзшую землю от сна: когда люди на скорости спускаются с ледяных гор, силы земли начинают просыпаться. славяне верили, что когда человек мчится с горки, он тем самым ускоряет поток жизненных сил.
При катании дети учатся правильно толкаться, падать, быть осторожными, устойчивыми, ловкими, цепкими, сильными, общительными и бесстрашными.
В прежние времена люди использовали для катания с горки различные плоские предметы: замерзшие тазы, куски дерева, картона...
Сейчас выбор инвентаря более разнообразен: снегокаты, санки, ледянки, "тюбинги"...
Предлагаю разнообразить обычную прогулку с детьми исследовательской работой и провести эксперимент по определению дальности скольжения с ледяной горки различного зимнего инвентаря (предварительно поискав его в кладовке и на балконе).

Для этого:

• выберите небольшую горку
• пригласите несколько человек (друзей или членов семьи)
• по очереди катайтесь на всём, что есть.
• подведите итоги 

Похвалите себя! Вы не только весело погуляли, но и познакомили своих детей с основными этапами проектной деятельности.

Ни дня без прогулки! Слышите! Ни дня!



Младшая группа на прогулке. Фото А. Иванченко.

Сегодня понедельник.

Утром интересуюсь у детей: "Что делали в выходные?"

Ответы из понедельник в понедельник однообразы:
"Смотрели мультики (страшилки, гонки)."
"Играли на планшете."
"Ездили в магазин (обычно в АШАН)."
 иногда отвечают:
"Строил с дедушкой железную дорогу (другие совместные игры)."
"Ездили в цирк (кино, театр)?"

Ни слова про горки, лыжи, санки, снежки. Получается, что в выходные усталые взрослые отдыхают. В это время их любимые дети лишены главного источника закаливания - свежего воздуха!
Сегодня в Екатеринбурге утром было -10°C, солнечно.
Выйдя  на прогулку в детском саду, после двух выходных, дети в прямом смысле "разрядились". Они беспрерывно бегали, прыгали, радостно визжали, падали в чистый снег. После румяные и весёлые отлично пообедали и спокойно уснули в тихий час.

Мамы и папы - гуляйте с детьми, не лишайте их общения с природой.

Это добавит им здоровья!

Да, и взрослым не повредит морозный воздух. 

Стихи к Новому году.

 

Такая ёлочка была в нашем детскому саду в 2013 году. А в этом будет новая, ещё краше. Фото А. Иванченко.

Декабрь
(С. Маршак)

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.

Почитаем детям с 5-6 лет.

«Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их» — Рэй Брэдбери

 1. Корней Чуковский. Бармалей. Тараканище. Крокодил. Краденое солнце. Приключения Бибигона.

2. Николай Носов. Приключения Незнайки и его друзей.

3. Николай Носов. Мишкина каша. Телефон. Дружок. Фантазёры. Наш каток. Метро. Федина задача. И другие рассказы.

Заочное родительское собрание №2. Уголок дошкольника.

 

Уважаемые родители, если вы опять застряли в пробке или по какой-либо другой уважительной причине не пришли на родительское собрание не расстраивайтесь!
Специально для вас заочные родительские собрания:

Родители знакомятся с материалами собраний. Фото А. Иванченко

  Многим известно выражение "Уголок школьника". Мы представляем себе рабочий стол: полки с книгами, место для ранца, правильный стул со спинкой. Сегодня мы не будем говорить об этом.

  В современном мире ребёнку ещё до школы необходимо усвоить непомерный объём информации. Организуйте ему уже  в младшем возрасте своё рабочее место.

Оборудование уголка дошкольника (примерное)

1. Стол и стул маленького размера
2. Листы белой бумаги для рисования
3. Папка с цветной бумагой и картоном
4. Пластилин
5. Качественные карандаши 18 цветов и точилки
6. Гелевые ручки
7. Ножницы с закругленными концами
8. Клей – карандаш
9. Узкий скотч


Разрешайте  и объясняйте детям как пользоваться ножницами. Пусть немного "помусорят", занимаясь творчеством. Занятия в таком уголке развивают ребёнка больше, чем сидение у телевизора!

Заочное родительское собрание.№1. "Переходим в старшую группу"

Уважаемые родители, если вы опять застряли в пробке или по какой-либо другой уважительной причине не пришли на родительское собрание не расстраивайтесь!
Специально для вас заочные родительские собрания:

Заочное родительское собрание №1. "Переходим в старшую группу"

Фото А. Иванченко

Возрастные особенности детей 5-6 лет

•    Желает показать себя миру, часто привлекает к себе внимание, поскольку ему нужен свидетель его самовыражения. Иногда для него негативное внимание важнее никакого, поэтому ребенок может провоцировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками.
•    С трудом может соизмерять собственные «хочу» с чужими потребностями и возможностями и поэтому все время проверяет прочность выставленных другими взрослыми границ, желая заполучить то, что хочет.
•    Готов общаться со сверстниками, познавая через это общение правила взаимодействия с равными себе. Постепенно переходит от сюжетно-ролевых игр к играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением. Дети контролируют сначала друг друга, а потом — каждый самого себя.
•    Стремится к большей самостоятельности. Он хочет и может многое делать сам, но ему трудно долго сосредоточиваться на том, что ему неинтересно. Помощь взрослого должна быть минимальна.
•    Очень хочет походить на значимых для него взрослых, поэтому любит играть во «взрослые дела» и другие социальные игры. Продолжительность игр может быть уже достаточно существенной.
•    Может начать осознавать половые различия. По этому поводу может задавать много «неудобных» для родителей вопросов.

 Математика

Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь: